Educação e Ciência

Intervenção do Deputado<br />Regime de acesso e de exerc?cio da actividade de prestador

Sr. Presidente,
Srs. Deputados,
Srs. Membros do Governo

Desde logo, começo por dizer que o projecto de lei em apreço nos parece muito pertinente.

Reorganização curricular do ensino básico e revisão curricular do ensino secundário<br />Intervenção da Deputada Luísa Mesquita

Senhor Presidente,
Senhores membros do Governo,
Senhoras e Senhores Deputados,

Intervenção da Deputada<br />Lei Quadro do Associativismo Juvenil

Sr. Presidente,
Sras. e Srs. Deputados,

O movimento associativo juvenil constrói e defende a democracia participativa, ao reforçar a intervenção dos jovens na vida social, numa perspectiva de luta por uma democracia política, social, cultural e económica.

Intervenção da Deputada<br />Combate à insegurança e violência

Sr. Presidente,
Sr. Deputado David Justino,

O texto da proposta de resolução hoje apresentada a debate parece indiciar uma leitura da violência e da insegurança juvenil com uma abrangência que não coincide com muitas das afirmações que fez, quer do alto da tribuna, quer da bancada, em resposta a algumas das perguntas formuladas pelos Srs. Deputados.

Intervenção da Deputada<br />Projecto de Resolução nº 77/VIII,

Sr. Presidente, Sras. e Srs. Deputados,

Intervenção da Deputada<br />Processo especial de constituição das

Sr. Presidente, Sras. e srs. Deputados,

O actual processo de legalização de associações juvenis, pela sua morosidade, burocracia e custos, coloca na prática entraves ao desenvolvimento do associativismo juvenil, já que a falta de estatuto jurídico dificulta o acesso aos diversos apoios previstos na lei. Senão vejamos:

Escola Profissional Pública de Electrónica e Telecomunicações<br />Intervenção do Deputado Bernardino Soares

Senhor Presidente, Senhores Deputados,

A Escola Profissional Pública de Electrónica e Telecomunicações foi criada em 1990 por portaria estabelecendo o início desta experiência.

Na Portaria de criação dizia-se que os resultados desta experiência pedagógica teriam a maior relevância em idênticos empreendimentos futuros.

Ora os resultados foram: