Foi na sequência da Cimeira de Lisboa que foram adoptados o "e-Europe 2002" e os planos de acção relativos a "e-europe 2005", com o objectivo de beneficiar do contributo que as novas tecnologias da informação e da comunicação (TIC) poderiam trazer ao crescimento económico. O "e-learning" ou ensino electrónico visa a utilização dessas tecnologias na educação e na formação. Só que para quem tanto enfatizou toda esta área há que referir que os valores envolvidos são demasiados baixos sobretudo quando se pretende encorajar a integração das novas tecnologias da informação e da comunicação nos sistemas europeus de educação e formação, melhorando assim a sua qualidade e a sua acessibilidade. Como salienta o relator, uma base importante é apostar na formação dos professores e não apenas na ligação das escolas. Basta olhar para os dados fornecidos relativamente à ligação de escolas e à utilização da internet pelos professores para perceber a enorme discrepância e as grandes desigualdades que se mantêm na União Europeia. O relatório procura, pois, aprofundar e melhorar a proposta da Comissão, pelo que o votámos favoravelmente, embora fique ainda aquém do desejável, já que é igualmente importante que todos os alunos tenham igualdade de acesso à internet, o que está longe de ser verdadeiro.