Senhor Deputado Buła, fez referência às questões do ensino, da formação profissional na perspetiva do sistema educativo, e era precisamente sobre isso que lhe queria colocar uma pergunta. Queria saber se está de acordo, ou não, em que é preciso contrariar lógicas de segregação social na abordagem ao ensino profissional a partir do sistema educativo. Devemos, ou não, recusar sistemas que fazem o encaminhamento forçado de jovens para as vias profissionais ou profissionalizantes que, na prática, são vias mais desqualificadas face ao ensino geral ou académico e com resultados de — digamos assim — segregação social de jovens oriundos de camadas económicas e sociais mais desfavorecidas? Está de acordo, ou não, em que é preciso contrariar essa abordagem?